http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/35 Tue, 07 Apr 2026 03:45:08 GMT 2026-04-07T03:45:08Z http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10590 ΤΙ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Αλεξανδράκη, Σοφία; Καλαμαρά, Χριστίνα Τα άτομα με διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος συχνά αντιμετωπίζουν προκλήσεις που απορρέουν από τα ελλείμματα που επιφέρει η διαταραχή αλλά και λόγω της λανθασμένης αντιμετώπισής τους από το γενικό πληθυσμό. Η εξάπλωση της ενημέρωσης για τη διαταραχή είναι το πρώτο βήμα για την επίλυση του δεύτερου ζητήματος. Ο σκοπός της παρούσας εργασίας είναι διττός: αφενός θέλουμε να διερευνήσουμε τις γνώσεις, την επίγνωση και την στάση των νέων ατόμων για τη διαταραχή και τα άτομα που έχουν διαγνωστεί με αυτήν. Αφετέρου να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθησή τους παρουσιάζοντας το θέμα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Για την συλλογή των απαντήσεων δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο με 21 ερωτήσεις και διαμοιράστηκε μέσω διαδικτύου. Το τελικό δείγμα της έρευνας αποτελείται από 434 Τ.A.Α αλλά και άτομα με Δ.Α.Φ (280 κορίτσια, 146 αγόρια και 8 άτομα που επέλεξαν να μη φανερώσουν το φύλο τους). Η ανάλυση των αποτελεσμάτων πραγματοποιήθηκε με ποιοτικές και ποσοτικές μεθόδους. Τα ευρήματα δείχνουν ότι η πλειοψηφία των συμμετεχόντων έχει πολύ καλές γενικές γνώσεις για τη διαταραχή και συμπεριφορά απέναντι στα άτομα με Δ.Α.Φ. Είναι βαθιά ευαισθητοποιημένη. Μέσα από τις απαντήσεις των συμμετεχόντων διαφαίνεται έντονα η επιθυμία τους να μάθουν περισσότερα για τη διαταραχή. Επιπλέον γίνεται φανερή η απογοήτευσή τους για την κατάσταση που επικρατεί στην Ελλάδα όσον αφορά στην αδυναμία του εκπαιδευτικού συστήματος να υποστηρίξει τα άτομα με ιδιαιτερότητες ως προς την ανάπτυξη αλλά και από την λανθασμένη νοοτροπία ορισμένων ατόμων για τα άτομα με Δ.Α.Φ. Ελπίζουν πως τα πράγματα θα βελτιωθούν. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10590 2022-01-01T00:00:00Z http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10589 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΕ ΕΝΗΛΙΚΟ ΑΤΟΜΟ ΜΕ ΒΑΡΗΚΟΪΑ, ΑΥΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ. ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ Τζιμίκου, Πηνελόπη Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10589 2022-01-01T00:00:00Z http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10588 Η ΤΗΛΕΠΡΑΚΤΙΚΗ ΩΣ ΜΕΣΟ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ: ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Ζαπατίνας, Χρήστος; Παυλάτου, Μαρία; Πολυδωροπούλου, Ζωή Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10588 2022-01-01T00:00:00Z http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10587 Οι γνώσεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τυπικών σχολείων για τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος Αρφάνη, Μαρία; Ζερβού, Χριστίνα; Σάνι, Βεσίνα Η συγκεκριμένη πτυχιακή εργασία μελετά τις γνώσεις και τις στάσεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τυπικών σχολείων της Πάτρας για τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, ως προς την ένταξη των παιδιών αυτών σε ένα πλαίσιο τυπικού σχολείου. Αποτελείται από δυο μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Στο θεωρητικό μέρος γίνεται μία σύντομη παρουσίαση της διαταραχής του αυτισμού, η ο-ποία αφορά τον ορισμό, τα επιδημιολογικά στοιχεία, την αιτιολογία, τα βασικά χαρακτηριστι-κά που εμφανίζει, τη διάγνωση, τις βασικές μορφές που τον αποτελούν, καθώς και τις θερα-πευτικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται σήμερα. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στα δι-καιώματα που έχουν στην εκπαίδευση τα άτομα με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, σύμφω-να με τον ισχύοντα νόμο 3699/2008. Κατόπιν, αναφέρονται οι τρόποι με τους οποίους μπορεί ένας μαθητής με ΔΑΦ να ενταχθεί σε μία τάξη τυπικού σχολείου, ώστε το περιβάλλον της τάξης να είναι κατάλληλο και ωφέλιμο τόσο για τον μαθητή με ΔΑΦ, όσο και για τον μαθητή τυπικής ανάπτυξης. Στο ερευνητικό μέρος παρουσιάζεται η διαδικασία συλλογής του δείγματος της έρευνας, μέσω των ερωτηματολογίων που χορηγήθηκαν και συμπληρώθηκαν από τους εκπαιδευτι-κούς τυπικών σχολείων. Έπειτα, πραγματοποιήθηκε η στατιστική ανάλυση μέσω του προ-γράμματος ΙΒΜ SPSS Statistics Version 26, ώστε να εξαχθούν τα συμπεράσματα για τις γνώσεις που διαθέτουν οι εκπαιδευτικοί τυπικών σχολείων και τις στάσεις που διατηρούν οι ίδιοι προς τα άτομα με ΔΑΦ και την ένταξη των ατόμων αυτών σε τάξεις τυπικών σχολείων Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/10587 2022-01-01T00:00:00Z