Η χρήση εκπαιδευτικού σεναρίου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Abstract

Εισαγωγή: Το εκπαιδευτικό σενάριο έχει δημιουργηθεί με βάση τα γνωστικά αντικείμενα τα οποία αναφέρονται στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το νηπιαγωγείο και το οποίο περιλαμβάνει τους τομείς: Παιδί και γλώσσα (προφορική επικοινωνία, γραφή και ανάγνωση), Παιδί και μαθηματικά, καθώς και Παιδί δημιουργία και έκφραση, ενώ όλες οι δραστηριότητες εντάσσονται γενικότερα στο γνωστικό αντικείμενο Παιδί και Πληροφορική. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η εφαρμογή ενός εκπαιδευτικού σεναρίου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας που αφορά το ηλιακό σύστημα και συγκεκριμένα ερευνήθηκε κατά πόσο μπορεί το διαδραστικό εκπαιδευτικό σενάριο να βελτιώσει και να ενισχύσει τις γνώσεις των μαθητών του νηπιαγωγείου για το ηλιακό σύστημα και πώς φάνηκε τελικά στους μαθητές το διαδραστικό εκπαιδευτικό σενάριο. Υλικό – Μέθοδος: Χρησιμοποιήθηκε η εφαρμογή Microsoft Sway μέσω της οποίας δημιουργήθηκε το σενάριο. Στην έρευνα συμμετείχαν 10 μαθητές και χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος με τη χρήση του εργαλείου της συνέντευξης. Αποτελέσματα: Στο εκπαιδευτικό σενάριο συμμετείχαν παιδιά προσχολικής ηλικίας στα οποία εφαρμόστηκε το συγκεκριμένο σενάριο σχετικά με το διάστημα και τους πλανήτες. Τα αποτελέσματα κρίνονται ικανοποιητικά καθώς οι μαθητές παρουσίασαν πρόοδο σχετικά με τις γνώσεις τους γύρω από το θέμα και έδειξαν ενδιαφέρον για την χρήση της τεχνολογίας, την συγκέντρωση πληροφοριών και την προώθηση των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων. Συμπεράσματα: Όλα τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό σενάριο. Έτσι, μπορούμε να πούμε πως ο ηλεκτρονικός υπολογιστής μαζί με τις τεχνολογίες, όπως τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού σεναρίου, μπορούν να βελτιώσουν την εκπαίδευση και να κάνουν πιο ευχάριστη τη μαθησιακή διαδικασία.