• ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝΣΤΗΝ COVID ΕΠΟΧΗ 

  Αναγνωστόπουλος, Χρήστος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Η στρατηγική μιας επιχείρησης είναι ένα γενικό περιεκτικό σχέδιο, το οποίο επισημαίνει τους τρόπους που η επιχείρηση θα επιτύχει τους στόχους και την αποστολή της, έχοντας σαν στόχο την ελαχιστοποίηση του ανταγωνιστικού ...
• Ο οπτικός προγραμματισμός στη διδασκαλία των μαθημάτων στο δημοτικό σχολείο. Μελέτη, σχεδίαση και υλοποίηση εκπαιδευτικής εφαρμογής στο Scratch για ενότητα του μαθήματος των Μαθηματικών της ΣΤ’ τάξης 

  Πανουτσόπουλος, Παναγιώτης (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)
• Χρήση των Θεωριών Μάθησης και του Οπτικού Προγραμματισμού (SCRATCH) στην εκπαίδευση 

  Καγκάνης, Αθανάσιος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)

  Η ενσωμάτωση εκπαιδευτικών λογισμικών στην εκπαίδευση έχει ανοίξει νέους ορίζοντες στη μάθηση τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς. Στην συγκεκριμένη εργασία ασχολούμαστε με το Scratch, το οποίο προσφέρει την ...
• Οργάνωση και λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων στην Ελλάδα και στις χώρες της Ε.Ε.: Μία συγκριτική μελέτη 

  Δουλαμάς, Γεώργιος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Μέσα από την παρούσα εργασία διερευνάται η κατάσταση που επικρατεί στον τομέα της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, υπό το πρίσμα του Εθνικού και Eνωσιακού δικαίου, τα συνταγματικά δικαιώματα των πολιτών και οι ελευθερίες ...
• Διερεύνηση του βαθμού ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην εκπαίδευση των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης νομού Αχαΐας 

  Μάτης, Γεώργιος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)

  Τις τελευταίες δεκαετίες στην χώρα μας γίνονται βήματα για την ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στην καθημερινή διδακτική πράξη με σκοπό τις ικανότητες των μαθητών. Οι Τ.Π.Ε. αξιοποιούνται σε όλες τις επιστήμες με αποτέλεσμα και η ...
• Σχεδιασμός, ανάπτυξη και ένταξη στην εκπαιδευτική πράξη ηλεκτρονικού μαθήματος επιμόρφωσης εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική ενσωμάτωση και αξιοποίηση των smart boards στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με τη χρήση της πλατφόρμας Open-eClass 

  Θεοδώρου, Γεώργιος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)

  Οι διαδραστικοί πίνακες (ΔΠ) είναι εγκατεστημένοι στα Ελληνικά σχολεία εδώ και μια πενταετία τουλάχιστον. Καθιστούν μια επιφάνεια προβολής διαδραστική όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί αλληλεπιδρούν με το λογισμικό του ...
• Σχεδιασμός, ανάπτυξη και ένταξη στην εκπαιδευτική διαδικασία ενός μαθήματος για τη διδασκαλία συναρτήσεων με το Geogebra 

  Χασαποπούλου, Κατίνα (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)

  Η προσπάθεια τα τελευταία χρόνια της ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει σκοπό την ποιοτικότερη παροχή εκπαίδευσης εκ μέρους των εκπαιδευτικών με επιμέρους στόχους για τους μαθητές την ανακαλυπτική μάθηση, ...
• Διερεύνηση του βαθμού ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) σε σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Λασιθίου 

  Κωνσταντινόπουλος, Δημήτριος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2019)

  Τις τελευταίες δεκαετίες οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχουν αναχθεί σε ένα σημαντικό κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, διευκολύνοντας με το δικό ...
• Η αρχή της αυτοδιοίκησης των Πανεπιστημίων 

  Καπατσούλια, Αναστασία (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Αντικείμενο της παρούσας διπλωματικής εργασίας αποτελεί η διερεύνηση του αυτοδιοίκητου χαρακτήρα των πανεπιστημίων. Μελετάται η ισχύουσα νομοθεσία, οι θεσμοί που διέπουν τη λειτουργία τους, οι ρόλοι και οι αρμοδιότητες ...
• Υποκίνηση, κίνητρα, επαγγελματική ικανοποίηση και νοηματοδότηση της εργασίας στο ανθρώπινο δυναμικό 

  Αντωνάκη, Παρασκευή (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Εισαγωγή: Η ικανοποίηση της εργασίας συνδέεται με τη νοηματοδότηση της εργασίας καθώς συμβάλλει σε σημαντική βελτίωση της αποδοτικότητας στον εργασιακό χωρο, την αποτελεσματικότητα, τις αξίες, τα συναισθήματα επάρκειας, ...
• Η χρήση εκπαιδευτικού σεναρίου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας 

  Κάκκου, Ευθυμία (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Εισαγωγή: Το εκπαιδευτικό σενάριο έχει δημιουργηθεί με βάση τα γνωστικά αντικείμενα τα οποία αναφέρονται στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το νηπιαγωγείο και το οποίο περιλαμβάνει τους τομείς: Παιδί και γλώσσα (προφορική επικοινωνία, ...
• Η Επαγγελματική εξουθένωση των Εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των Νομών Αχαΐας και Αιτωλοακαρνανίας 

  Αλεξάκη, Παρασκευή – Σπυριδούλα (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Οι εκπαιδευτικοί συχνά κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας εμφανίζουν επαγγελματική εξουθένωση. Οι εκπαιδευτικοί που αισθάνονται επαγγελματικά εξουθενωμένοι έχουν περιορισμένη αποτελεσματικότητα, εμφανίζουν ...
• Υποκίνηση, Παρακίνηση, στην Εκπαίδευση και στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς 

  Καμάρας, Κωνσταντίνος (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Εισαγωγή-Σκοπός: Η συγκεκριμένη εργασία εστιάζει στην παρακίνηση και την υποκίνηση των εκπαιδευτικών. Αρχικά αναλύει τις βασικότερες θεωρίες παρακίνησης όπως του Maslow, του Herzberg και άλλες. Στην συνέχεια αναφέρεται σε ...
• Ανεργία και επιχειρηματικότητα ανάγκης σε περιόδους κρίσης 

  Βογιαντζή, Φιλιώ (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Η εποχή που βιώνουμε χαρακτηρίζεται από αστάθεια και διαρκείς αλλαγές λόγω της αβεβαιότητας που υπάρχει από την οικονομική κρίση που βιώνει τα τελευταία χρόνια η χώρα μας. Η ανεργία αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα ...
• Μελέτη του φαινομένου της εργασιακής εξουθένωσης στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον Ν.Αχαίας κατά την περίοδο της πανδημίας 

  Τρουμπούνη, Ελένη (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)
• Επαγγελματική Ικανοποίηση στους Εκπαιδευτικούς Οργανισμούς 

  Χριστοπούλου, Αλεξάνδρα (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Εισαγωγή: η επαγγελματική ικανοποίηση έγκειται στην ολοκληρωτική και συνεχή στάση που έχει ο εργαζόμενος απέναντι στο αντικείμενο της εργασίας του, που του έχει ανατεθεί, και συνίσταται από διαφορετικά μεταξύ τους επιμέρους ...
• Σχεδιασμός, ανάπτυξη και ένταξη στην εκπαιδευτική πράξη περιβαλλόντων και εφαρμογών STEM/STEAM για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση 

  Κρήτας, Όθωνας (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)
• Αξιολόγηση, Αυτοαποτελεσματικότητα και Κουλτούρα Εμπιστοσύνης: Απόψεις και Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης 

  Λούμου, Αικατερίνη (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)
• Αξιολόγηση εκπαιδευτικών μονάδων και εκπαιδευτικού έργου: Μελέτη σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας Διεύθυνσης Ν. Αχαΐας 

  Κοτσώνη, Παναγιώτα (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

  Εισαγωγή: Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί ένα διαχρονικό ζήτημα που παρουσιάζει μεγάλο ενδιαφέρον καθώς είναι συνδεδεμένη με τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Είναι λοιπόν απαραίτητο να δημιουργηθεί ...
• Επικοινωνία Σχολείου – Μαθητών: H Περίπτωση του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (Π.Σ.Δ.). Μια Μελέτη της Ικανοποίησης των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδος από τις Διαστάσεις του Συστήματος εν μέσω της Πανδημίας του COVID-19 

  Καψάλη, Αναστασία (Πανεπιστήμιο Πάτρας, 2022)

Δείτε Περισσότερα