Μέση παιδική ηλικία προβλήματα συμπεριφοράς, συνεργασία ειδικού με σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον

Abstract

Οι σημαντικότερες αλλαγές στην πορεία του ανθρώπου τόσο σε γνωστικό όσο και σε βιολογικό επίπεδο παρατηρούνται το διάστημα από 6 έως 12 ετών. Οι επιρροές που ασκούνται και πραγματοποιούνται αυτές οι αλλαγές δύναται να είναι είτε κοινωνικές είτε περιβαλλοντικές είτε γενετικές. Το σχολικό περιβάλλον αποτελεί ένα πολύ σημαντικό παράγοντα μέσα από τον οποίο το παιδί «χτίζει» την προσωπικότητα του και αποκτά αξίες τόσο σε προσωπικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο. Η συμπεριφορά των παιδιών της μέσης παιδικής ηλικίας επηρεάζεται και από το σχολικό αλλά και από το οικογενειακό περιβάλλον γι αυτό το λόγο θεωρείται απαραίτητο να υπάρχει μια συνεργασία ανάμεσα στην οικογένεια και στον εκπαιδευτικό ιδιαίτερα σε περιπτώσεις όπου παρουσιάζονται προβλήματα συμπεριφοράς τα οποία χρήζουν ιδιαίτερης αντιμετώπισης. Η παρούσα μελέτη πραγματοποιήθηκε με σκοπό τον προσδιορισμό των προβλημάτων συμπεριφοράς στη μέση παιδική ηλικία και την ανάλυση της συνεργασίας του κοινωνικού λειτουργού με το σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον. Παράλληλα, η έρευνα που πραγματοποιήθηκε είχε σαν σκοπό τη διερεύνηση των απόψεων των κοινωνικών λειτουργών σχετικά με τα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσιάζονται στα παιδιά μέσης παιδικής ηλικίας και τη συνεργασία τους με το σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον. Τα αποτελέσματα της μελέτης κατέδειξαν ότι ο κυριότερος λόγος που εμφανίζονται προβλήματα συμπεριφοράς στα παιδιά είναι το οικογενειακό περιβάλλον ενώ παράλληλα δεν είναι ιδιαίτερα εύκολη η συνεργασία του κοινωνικού λειτουργού με την οικογένεια ενός παιδιού με προβλήματα συμπεριφοράς καθώς δεν μπορούν εύκολα να το αποδεχτούν και θεωρείται απαραίτητη η παρουσία του κοινωνικού λειτουργού στο σχολικό περιβάλλον.