Η στάση των δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του λογοθεραπευτή σε αυτές

dc.contributor.advisor	Βασιλείου, Κωνσταντίνος
dc.contributor.author	Αλετράς, Χαρίλαος
dc.contributor.author	Κώστα, Μαρτίνα
dc.date.accessioned	2017-05-30T06:38:09Z
dc.date.available	2017-05-30T06:38:09Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/5460
dc.language.iso	el_GR	el
dc.publisher	ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας	el
dc.subject	Μαθησιακές δυσκολίες	el
dc.subject	Δυσλεξία	el
dc.subject	Δυσαναγνωσία	el
dc.subject	Δυσγραφία	el
dc.subject	Παιδιά	el
dc.subject	Πρωτοβάθμια εκπαίδευση	el
dc.title	Η στάση των δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του λογοθεραπευτή σε αυτές	el
dc.title.alternative	Παραπομπή και διεπιστημονική συνεργασία	el
dc.title.alternative	The attitude of primary school teachers towards learning difficulties and the role of speech- language therapy:Referral and interdisciplinary team	el
dc.type	Πτυχιακή Εργασία	el