Πως να υποστηρίξεις ένα παιδί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με ΔΕΠΥ στην τάξη: Έρευνα με ερωτηματολόγιο

Abstract

ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Η παρούσα πτυχιακή εργασία πραγματεύεται τη βιβλιογραφική και ερευνητική μελέτη της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ). ΣΚΟΠΟΣ: Η ερευνητική διαδικασία πραγματοποιήθηκε με σκοπό τη διερεύνηση των απόψεων των ελλήνων εκπαιδευτικών σχετικά με τη Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ). ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: Για την υλοποίηση της μελέτης δημιουργήθηκε ένα ερωτηματολόγιο το οποίο στηρίχτηκε σε άρθρα από τη διεθνή βιβλιογραφία. Το ερωτηματολόγιο διανεμήθηκε σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι απάντησαν εθελοντικά και ανώνυμα και τα δεδομένα εισήχθησαν στο στατιστικό πρόγραμμα SPSS προκειμένου να διεξαχθεί η ανάλυση των αποτελεσμάτων. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ: Τα αποτελέσματα της μελέτης κατέδειξαν την αναγκαιότητα επαρκούς ενημέρωσης σε όλους τους τομείς της εκπαιδευτικής διαδικασίας ενώ ταυτόχρονα είναι απαραίτητη η διαρκής ενημέρωση των εκπαιδευτικών. ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ: Μαθησιακές Διαταραχές, Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα, Νευροβιολογική Διαταραχή, Αιτιολογικοί Παράγοντες.