Επιτομή:
Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τις επιδράσεις που παρουσιάζει το διαδίκτυο στην λειτουργικότητα των παιδιών και εφήβων σε όλους τους τομείς της ζωής τους, τις χρονι-κές περιόδους πριν και κατά την περίοδο της πανδημίας Covid-19.
O σκοπός αυτής της βιβλιογραφικής μελέτης ήταν να ιχνηλατηθούν οι τρόποι που υιο-θετήθηκαν, που κυριάρχησαν και που άλλαξαν μέσω της χρήσης ή της κατάχρησης του διαδι-κτύου την ψυχική, γνωστική, συναισθηματική, συμπεριφορική και κοινωνική λειτουργικότητα των παιδιών και των εφήβων πριν και κατά την διάρκεια της πανδημίας. Παρουσιάστηκαν οι τρόποι αξιοποίησης των θετικών επιδράσεων αλλά και της αντιμετώπισης των αρνητικών επι-δράσεων, της χρήσης και κατάχρησης του διαδικτύου στα παιδιά και στους εφήβους. Αναφέρ-θηκε ο ρόλος των παρεμβάσεων του κοινωνικού λειτουργού, ο οποίος, μέσω της ορθής, ρεα-λιστικής εκτίμησης και αξιοποίησης των αναγκών, προσδοκιών και απαιτήσεων της νέας επο-χής μπορεί να επιτύχει την σωστή προώθηση της διαδικτυακής χρήσης και τον περιορισμό των απειλών που την συνοδεύουν. Επίσης, εξετάστηκαν οι διαφορές που διαμορφώθηκαν πριν και κατά την Covid-19 εποχή.
Μέσα από την Συλλογή των υπαρχόντων βιβλιογραφικών στοιχείων το γενικό συμπέ-ρασμα της εργασίας είναι ότι το διαδίκτυο είναι ένα πολύτιμο εργαλείο το οποίο αν χρησιμο-ποιηθεί λανθασμένα γίνεται όπλο. Αυτό καθ’ αυτό το διαδίκτυο δεν δημιουργεί δυσλειτουργί-ες στο ανήλικο άτομο ,αλλά ο τρόπος χρήσης του και η λάθος αξιοποίηση του δημιουργεί πλήθος επιπλοκές στην ψυχή, στο πνεύμα και στο σώμα του παιδιού και του εφήβου. Οι επι-δράσεις του ειδικά μετά την εμφάνιση της Πανδημίας Covid-19 έγιναν πολύ ισχυρές επιλύο-ντας γρήγορα υγειονομικά, κοινωνικά, λειτουργικά, δημοσιονομικά και εκπαιδευτικά-ακαδημαϊκά θέματα. Αύξησε όμως την διαδικτυακή επίδραση στην λειτουργικότητα των ανή-λικων με θετικό και αρνητικό τρόπο και προκάλεσε ανάγκες προστασίας και εποπτείας τους από το στενό και ευρύτερο περιβάλλον. Ιδιαίτερα οι κοινωνικές υπηρεσίες της πολιτείας με εκπροσώπους τους κοινωνικούς λειτουργούς οφείλουν να αναπτύξουν επιμορφωτικά προ-γράμματα και δράσεις πρόληψης και αντιμετώπισής των διαδικτυακών κινδύνων και απειλών για τους εφήβους και τα παιδιά.
Τέλος, μέσα από την εμπειρία των πρόσφατων ταχύτατων αλλαγών και επιδράσεων του διαδικτύου λόγω της πανδημίας covid-19, γίνεται κατανοητή η ανάγκη επίτευξης γρήγορης προσαρμογής όλων των ατόμων και ειδικά των παιδιών και των εφήβων, στις νέες απαιτήσεις της ζωής και κρίνεται απαραίτητη η υιοθέτηση νέων αποτελεσματικών ,λειτουργικών και α-ποδοτικών τρόπων αντιμετώπισης των ψηφιακών προκλήσεών της.
