Ιδρυματικό Καταθετήριο Τ.Ε.Ι. Δυτικής Ελλάδας

Η συναισθηματική νοημοσύνη των εκπαιδευτικών και η επίδραση της στην απόδοση των μαθητών

Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisor Παναγιωτόπουλος, Γεώργιος
dc.contributor.author Βαγγελάτου, Αλεξάνδρα
dc.date.accessioned 2022-02-09T09:02:39Z
dc.date.available 2022-02-09T09:02:39Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://repository.library.teimes.gr/xmlui/handle/123456789/9962
dc.description.abstract Εισαγωγή: Οι συναισθηματικές δεξιότητες των εκπαιδευτικών είναι πολύ σημαντικές στο σχολείο, επηρεάζοντας τον τρόπο συμπεριφοράς των μαθητών, την αφοσίωση και την προσκόλλησή τους στο σχολείο, καθώς και την ακαδημαϊκή τους απόδοση. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας διατριβής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη σημασία του συναισθήματος και της συναισθηματικής νοημοσύνης στη διδασκαλία, καθώς και για τη σύνδεση της συναισθηματικής νοημοσύνης με την απόδοση και τα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών. Υλικό και μέθοδος: Πραγματοποιήθηκε πρωτογενής και ποιοτική έρευνα, μέσω συνεντεύξεων με 20 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Πάτρα. Αποτελέσματα: Διαπιστώθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη σημασία του συναισθήματος στη διδασκαλία για τη δημιουργία ενός ευνοϊκού κλίματος στην τάξη και τη διαμόρφωση υγιών σχέσεων με τους μαθητές. Ωστόσο θεώρησαν ότι η αξιοποίηση του δεν είναι πάντα εύκολη στην καθημερινή πρακτική, ενώ ορισμένοι πίστευαν ότι υστερούσαν σε συναισθηματικές δεξιότητες, όπως η αυτορρύθμιση και ο αυτό-έλεγχος έντονων, αρνητικών και ενοχλητικών συναισθημάτων που προκύπτουν μέσα στην τάξη. Πάρα ταύτα, υποστήριξαν σθεναρά την άποψη ότι η συναισθηματική νοημοσύνη των εκπαιδευτικών συνδέεται με τα μαθησιακά επιτεύγματα των μαθητών, μέσω πολλών «οδών», όπως η ενίσχυση των υγιών σχέσεων δασκάλου –μαθητή, η δημιουργία ενός θετικού κλίματος στην τάξη που προάγει την ελεύθερη έκφραση και ασφάλεια των μαθητών, η ενίσχυση του εγγενούς κινήτρου των μαθητών προς τη μάθηση και η αύξηση της αυτό-εκτίμησης των μαθητών. Συμπεράσματα: Τα αποτελέσματα αναδεικνύουν την ανάγκη για την εκπαίδευση και κατάρτιση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πάνω σε θέματα ανάπτυξης συναισθηματικών δεξιοτήτων, που θα τους βοηθήσουν να διαχειριστούν καλύτερα τις τάξεις τους και τα αρνητικά συναισθήματα και συμπεριφορές των μαθητών που προκύπτουν από συγκρούσεις ή από άλλους παράγοντες el
dc.language.iso el_GR el
dc.publisher Πανεπιστήμιο Πάτρας el
dc.subject Συναισθηματική Νοημοσύνη el
dc.subject Πρωτοβάθµια εκπαίδευση el
dc.subject Εκπαιδευτικοί el
dc.title Η συναισθηματική νοημοσύνη των εκπαιδευτικών και η επίδραση της στην απόδοση των μαθητών el
dc.type Μεταπτυχιακή Εργασία el


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής

Αναζήτηση στο Καταθετήριο


Σύνθετη αναζήτηση

Πλοήγηση

Ο λογαριασμός μου