Επιτομή:
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα εκπαιδευτικά συστήματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα και στη Μεγάλη Βρετανία. Η Ελλάδα και η Μεγάλη Βρετανία είναι δύο ευρωπαϊκές χώρες με διαφορετική ιστορία, γλώσσα και κουλτούρα. Ως εκ τούτου η εκπαίδευση των δύο χωρών διαφέρει τόσο σε επίπεδο οργάνωσης όσο και σε επίπεδο διοίκησης και λειτουργίας. Τόσο στην Ευρώπη όσο και στον διεθνή χώρο η εκπαίδευση διαμορφώνεται ανάλογα με το κοινωνικό, ιστορικό , οικονομικό και πολιτικό υπόβαθρο της κάθε χώρας. Η εκπαιδευτική και παιδαγωγική φιλοσοφία και πολιτική χαρακτηρίζει τον τρόπο οργάνωσης και διοίκησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος. Είναι σημαντικό επομένως να επισημανθούν οι διαφορές και οι ομοιότητες των δύο εκπαιδευτικών συστημάτων, ποιες είναι οι επιπτώσεις του κάθε συστήματος στην εκπαιδευτική πορεία κάθε χώρας και πως θα μπορούσε να βελτιωθεί το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα.
Το εκπαιδευτικό σύστημα στην Ελλάδα χαρακτηρίζεται ως συγκεντρωτικό, ενώ στη Μεγάλη Βρετανία είναι αποκεντρωτικό. Σκοπός της εργασίας είναι να αναλύσει τα δύο εκπαιδευτικά συστήματα όσον αφορά την οργάνωση και λειτουργία τους, όπως επίσης την πολιτική που ακολουθούν οι δύο χώρες στον τρόπο διοίκησης της εκπαίδευσης και να τονιστεί η ανάγκη βελτίωσης της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Ο συγκεντρωτισμός που διέπει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα δυσχεραίνει το έργο της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η απουσία αυτονομίας και ευελιξίας δεν επιτρέπει την ανάληψη πρωτοβουλιών από μέρους των εκπαιδευτικών μονάδων, σε αντίθεση με το αποκεντρωτικό αγγλικό εκπαιδευτικό σύστημα όπου η λειτουργία των σχολικών μονάδων δεν προσδιορίζεται από την κεντρική εξουσία. Οι τοπικές αρχές και τα σχολεία έχουν την ευχέρεια αυτονομίας και λήψης αποφάσεων και πρωτοβουλιών.
