Επιτομή:
Το θέμα της παρούσης πτυχιακής εργασίας είναι η «μελέτη της χρήσης Διαλογικών πρακτόρων στην εκπαίδευση». Αρχικά στο 1ο κεφάλαιο οι: «διαλογικοί πράκτορες» παρουσιάζονται γενικά στοιχεία των διαλογικών πρακτόρων, οι τύποι συστημάτων διαλογικών πρακτόρων, τα φυσικά συστήματα διαλόγου, οι εφαρμογές διαλογικών πρακτόρων, τα εργαλεία και οι αρχιτεκτονικές υλοποίησης διαλογικών πρακτόρων (AIML, ChatScript, CSLU Toolkit, NLUI Server, VXML - Voice XML, SALT, Quack.com – QXML, OpenDial, NADIA). Έπειτα στο 2ο κεφάλαιο την: «βιβλιογραφική ανασκόπηση της χρήσης διαλογικών πρακτόρων στην εκπαίδευση» προτάσσεται η μέτρηση αναφορών της εννοίας των διαλογικών πρακτόρων, η μέτρηση αναφορών της εννοίας της χρήσης των διαλογικών πρακτόρων στην εκπαίδευση και πραγματοποιείται βιβλιογραφική επισκόπηση του θέματος. Εν συνεχεία στο 3ο κεφάλαιο: οι «διαλογικοί πράκτορες στην εκπαίδευση» παρατίθενται μοντέλο βασισμένο σε διαλογικούς πράκτορες, η θεωρία των διαλογικών πρακτόρων, η υλοποίηση μοντέλων διαλογικών πρακτόρων, οι διαδραστικές στρατηγικές διδασκαλίας για εκπαίδευση διαλογικών πρακτόρων, ο παιδαγωγικός πράκτορας (εκμάθηση θεωριών που σχετίζονται με τον σχεδιασμό παιδαγωγικών πράξεων, αποτελεσματικότητα, σχεδιασμός), οι διαλογικοί πράκτορες ως δάσκαλοι και ως συστήματα διδασκαλίας (διαλογικοί πράκτορες ως συστήματα διδασκαλίας, διαλογικοί πράκτορες ως δάσκαλοι), οι παιδαγωγικοί διαλογικοί πράκτορες, και τα οφέλη των διαλογικών συστημάτων. Στο 4ο κεφάλαιο: «χρήση διαλογικών πρακτόρων στην εκπαίδευση» καταγράφονται οι παιδαγωγικοί πράκτορες, οι παιδαγωγικοί πράκτορες με κινουμένη παρουσίαση, τα Ευφυή Συστήματα Διδασκαλίας (Intelligent Tutoring System / ITS) που ενσωματωθήκαν σε μια κοινωνική προσέγγιση χρησιμοποιώντας πράκτορες, η χρήση του διαλογικού πράκτορα Mentorchat στην εκπαίδευση. Στο 5ο και τελευταίο κεφάλαιο στοιχειοθετούνται τα συμπεράσματα από την μελέτη της χρήσης Διαλογικών πρακτόρων στην εκπαίδευση.
