Επιτομή:
Ο σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να αξιολογηθούν στάσεις των εκπαιδευομένων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω κινητού τηλεφώνου μεταξύ των φοιτητών του πανεπιστημίου Πατρών.
Στην παρούσα μελέτη, για ερευνητικό εργαλείο, προτείνετε ένα ερωτηματολόγιο καινοτομιών μάθησης (LIs), δηλαδή ένα γενικό μοντέλο χρηστικότητας και αποδοχής (generic usability and acceptance model / GUAM) των Obienu και Amadin, (2020), με σκοπό τη μέτρηση της πρόθεσης συμπεριφοράς στην αποδοχή και τη χρήση μάθηση μέσω του mlearning. Το προτεινόμενο GUAM ενσωματώνει τέσσερις κατασκευές / πυλώνες: την προσδοκία χρήστη, τις θεσμικές υποστηρίξεις, την κοινωνική επιρροή και τις αντιληπτές προσδοκίες συστήματος. Οι ατομικές διαφορές όπως, ηλικία, φύλο, η συνειδητοποίηση, η προσβασιμότητα και η εμπειρία - υποτίθεται ότι περιορίζουν τις επιπτώσεις αυτών των πυλώνων στη συμπεριφορική πρόθεση και τη χρήση καινοτομίας.
Ο πληθυσμός της μελέτης αποτελούνταν από φοιτητές του Πανεπιστήμιου Πατρών, όπου επιλέχθηκαν 124 συμμετέχοντες χρησιμοποιώντας μέθοδο στρωματοποιημένης τυχαίας δειγματοληψίας.
Για την υλοποίηση της παρούσας έρευνας και για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ως βασικό ερευνητικό εργαλείο, δομημένο ερωτηματολόγιο το οποίο σχεδιάστηκε και αναρτήθηκε στην ηλεκτρονική πλατφόρμα: https://docs.google.com/forms/ για την εύκολη αποστολή του και συλλογή των δεδομένων. Με τη συμπλήρωση των ερωτήσεων και την υποβολή τους, η βάση δεδομένων του ερωτηματολογίου ενημερώνεται σε πραγματικό χρόνο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα άμεσης πρόσβασης στα ερευνητικά δεδομένα για περαιτέρω στατιστική επεξεργασία και ανάλυση με το στατιστικό πρόγραμμα SPSS 22.
Τα αποτελέσματα δείχνουν θετική προσέγγιση των φοιτητών στις προσδοκίες, στην κοινωνική επιρροή, στις αντιληπτές προσδοκίες συστήματος, στην Συμπεριφορική πρόθεση και στην χρήση συμπεριφοράς της εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω κινητού τηλεφώνου. Ενώ αρνητική στάση διαφαίνεται στην θεσμική υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω κινητού τηλεφώνου.
